Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Media Alat Peraga Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Darul Muta'alimin Aceh Singkil

Pembelajaran IPA di SMP Darul Muta'llimin Aceh Singkil masih menghadapi kendala yang berdampak pada rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa, terutama karena kurangnya penggunaan model dan media pembelajaran pada materi sistem pencernaan. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media alat peraga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas dan hasil belajar siswa.

Penelitian menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain One Group Pre- test and Post-test. Populasi penelitian berjumlah 94 siswa kelas VIII yang terbagi dalam tiga kelas, sedangkan sampel penelitian adalah 30 siswa kelas VIII C yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi dan tes. Analisis aktivitas belajar dilakukan secara deskriptif, sedangkan hasil belajar dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test berbantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase aktivitas belajar siswa meningkat dari 91% pada pertemuan pertama menjadi 93% pada pertemuan kedua dengan kategori sangat aktif. Rata-rata nilai pre-test sebesar 32,77 meningkat menjadi 85,13 pada post-test, menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan model tersebut. Hasil analisis N-Gain sebesar 0,77 termasuk kategori tinggi. Pengujian hipotesis menunjukkan nilai thitung >Itabel (21,171 > 2,045), sehingga Ho ditolak dan H, diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media alat peraga pada materi sistem pencernaan mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Darul Muta'allimin Aceh Singkil.