Implementasi Metode Muraja’ah Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Kelas 1 Di SD Negeri 2 Kota Subulussalam

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode muraja'ah dalam pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) serta mengetahui peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa kelas 1 di SD Negeri 2 Kota Subulussalam. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang didukung data kuantitatif, dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk data kualitatif dan statistik sederhana untuk data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode muraja'ah mampu meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an siswa secara signifikan. Pada tahap pra siklus, persentase ketuntasan belajar hanya 30,77% dengan nilai rata-rata 70,73. Setelah Siklus I diterapkan, ketuntasan meningkat menjadi 88,46% dengan rata-rata 82,04, dan pada Siklus II seluruh siswa mencapai ketuntasan 100% dengan nilai rata-rata 91,15. Peningkatan hasil belajar tersebut juga diikuti oleh meningkatnya keaktifan dan kepercayaan diri siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, metode muraja'ah terbukti efektif digunakan sebagai alternatif metode pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an di sekolah dasar.