Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKN Di SD Negeri 69 Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), khususnya materi hak dan kewajiban di kelas IV SD Negeri 69 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 32 siswa kelas IV dan satu guru kelas sebagai narasumber wawancara. Data dikumpulkan melalui analisis dokumentasi dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 8 siswa yang mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 24 siswa belum mencapai ketuntasan. Kesulitan belajar siswa terlihat pada kemampuan membedakan konsep hak, kewajiban, dan tanggung jawab. Faktor penyebabnya meliputi rendahnya pemahaman konsep serta penggunaan media pembelajaran yang belum optimal. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan tersebut dilakukan melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL), penggunaan media pembelajaran yang konkret, dan bimbingan secara individual.