Hubungan Antara Beban Kerja Dengan Stres Kerja Pada Guru Kemendikbud Di SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Sumatera Utara

Penelitian ini berangkat dari tingginya tuntutan pekerjaan guru, seperti penyusunan administrasi pembelajaran, pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, penilaian hasil belajar, serta tugas tambahan lainnya yang berpotensi menimbulkan stres kerja. Salah Satu faktor yang dapat mempengaruhi stres kerja pada guru adalah beban kerja yang berlebihan. Beban kerja yang tinggi dan berlangsung secara terus-menerus dapat mempengaruhi kondisi fisik maupun psikologis guru sehingga berdampak pada efektivitas kerja dan kualitas pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara beban kerja dengan stres kerja pada guru kemendikbud di SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Pengambilan sampel menggunakan metode nonprobability sampling dengan Teknik total sampling. Populasi dalam penelitian ini ada guru SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Sumatera Utara dengan jumlah 101 guru. Alat ukur yang digunakan adalah skala beban kerja yang mengacu pada Gawron (2018) yang dimodifikasi dari skala Hafifah (2021) dan skala stres kerja yang mengacu pada teori Robbins dan Judge (2012). Hasil penelitian ditemukan r = 0,749 dengan signifikan p = 0, 000 (p < 0,5) sehingga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Kedua variabel menunjukkan hubungan positif yang signifikan yaitu semakin tinggi beban kerja maka semakin tinggi stres kerja sebaliknya semakin rendah beban kerja maka semakin rendah stres kerja. Dengan demikian, beban kerja menjadi salah satu faktor yang berhubungan dengan munculnya stres kerja pada guru. Beban kerja yang berlebihan cenderung membuat guru mengalami stres kerja sehingga mempengaruhi kinerja guru.