Strategi Komunikasi Guru Bimbingan Dan Konseling Terhadap Siswa Perokok Sekolah Menengah Atas Di Kabupaten Nagan Raya

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi yang dilakukan guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mencegah perilaku merokok di kalangan siswa SMA di Kabupaten Nagan Raya, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap guru BK di beberapa SMA dan SMK. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal menjadi strategi utama yang diterapkan guru BK melalui konseling individual, konseling kelompok, pendekatan empatik, dialog persuasif, serta hubungan yang humanis dan non-represif. Strategi preventif juga dilakukan melalui sosialisasi bahaya rokok, pemasangan media edukasi, patroli sekolah, serta kolaborasi dengan orang tua dan pihak sekolah. Pendekatan bertahap dan persuasif terbukti lebih efektif dalam mendorong perubahan sikap dan perilaku siswa dibandingkan hukuman langsung. Namun, implementasi strategi komunikasi masih menghadapi hambatan seperti keterbatasan waktu layanan, jumlah guru BK yang minim, stigma negatif terhadap BK, kurangnya dukungan orang tua, serta pengaruh lingkungan sosial siswa. Secara keseluruhan, strategi komunikasi guru BK berkontribusi positif dalam meningkatkan kesadaran siswa dan mengurangi perilaku merokok. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kompetensi komunikasi guru BK serta dukungan institusional untuk meningkatkan efektivitas program pencegahan merokok di sekolah.