Analisis Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Biologi Univestitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh terhadap Pelaksanaan Evaluasi Digital

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi yang mendorong penerapan evaluasi pembelajaran berbasis digital dalam pembelajaran Biologi melalui berbagai platform, seperti Edlink, Google Classroom, dan media digital lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh terhadap pelaksanaan evaluasi digital serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 243 mahasiswa dengan sampel sebanyak 71 mahasiswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik convenience sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari model E-Learning Readiness (ELR) Aydin dan Tasci dengan empat faktor, yaitu teknologi, inovasi, manusia, dan pengembangan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesiapan mahasiswa memperoleh skor rata-rata 4,07 dan termasuk kategori siap. Faktor teknologi memperoleh skor tertinggi sebesar 4,14, diikuti pengembangan diri sebesar 4,08, manusia sebesar 4,07, dan inovasi sebesar 3,99. Kendala yang ditemukan meliputi jaringan internet yang kurang stabil, masalah teknis, adaptasi terhadap platform baru, manajemen waktu, dan kecemasan. Dengan demikian, mahasiswa telah siap melaksanakan evaluasi digital, namun aspek inovasi masih perlu ditingkatkan.