Penerapan Model Kooperatif Tipe Quantum Teaching Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas IV SD/MI

Hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Samahani pada mata pelajaran IPAS, khususnya materi gaya magnet, masih tergolong rendah. Sebagian besar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan, sehingga masih harus mengikuti remedial. Kondisi ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, rendahnya keterlibatan aktif siswa, serta media pembelajaran yang kurang menarik, sehingga suasana belajar cenderung pasif dan monoton. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Quantum Teaching berbasis multimedia interaktif serta perkembangan proses dan hasil belajar siswa setelah model tersebut diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Kurt Lewin, dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi pada setiap siklusnya. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, catatan lapangan, wawancara, dokumentasi, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran mengalami perubahan yang cukup berarti dari Siklus I menuju Siklus II. Pada Siklus I siswa masih cenderung pasif, kurang percaya diri, dan bergantung pada penjelasan guru, sedangkan pada Siklus II siswa terlihat lebih aktif berdiskusi, melakukan demonstrasi dan percobaan langsung dengan magnet asli serta multimedia interaktif, dan lebih berani mengemukakan pendapat. Perubahan suasana belajar tersebut diikuti peningkatan hasil belajar siswa yang nyata, ditandai dengan semakin banyak siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada akhir Siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Quantum Teaching berbasis multimedia interaktif efektif meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Quantum Teaching, multimedia interaktif, hasil belajar