Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD/MI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), sehingga peserta didik kurang aktif dan mengalami kesulitan memahami materi keberagaman budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Smart Box berbasis kearifan lokal pada pembelajaran IPAS kelas V SD/MI, serta mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas enam validator, yaitu dua ahli media, dua ahli materi, dan dua ahli bahasa, serta dua guru kelas V dan 23 peserta didik sebagai responden uji kepraktisan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi dan angket kepraktisan yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Smart Box berbasis kearifan lokal memperoleh persentase validasi sebesar 90,97% sehingga termasuk kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan diperoleh persentase kelayakan dari pendidik sebesar 98%, dan hasil uji kepraktisan dari peserta didik diperoleh presentase sebesar 87% sehingga termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran Smart Box berbasis kearifan lokal dinyatakan sangat layak dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran IPAS kelas V SD/MI serta berpotensi mendukung pembelajaran yang lebih kontekstual dan menarik.