Implementasi Penggunaan Game Edukasi Marbel Terhadap Kemampuan Huruf Hijiayah di TK IT Baitussalihin

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan game edukasi marbel terhadap kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada ank di TK IT Baitussalihin Banda Aceh. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru dan anak kelompok B di TK IT Baitussalihin Banda Aceh. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi marbel hijaiyah dapat membantu anak dalam mengenali,menyebutkan, membedakan, dan mengingat huruf hijaiyah. Penggunaan gambar,suara,animasi,permainan, serta umpan balik dalam aplikasi membuat proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Meskipun demikian,penggunaan game tetap memerlukan pedampingan guru agar kegiatan belajar berlangsung secara optimal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa game edukasi marbel hijaiyah efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk membantu meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak usia dini serta menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan. Hasil observasi juga menunjukkan bahwa kelima anak mengalami perkembangan dalam kemampuan mengenal dan menyebutkan huruf hijaiyah dengan lebih baik.