Implementasi Program Takhassus Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Hafalan Santri Di Dayah Madrasah Ulumul Qur’an Pagar Air

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pelaksanaan program takhassus Al- Qur’an dalam mendukung proses pembinaan dan perkembangan hafalan santri di Dayah Madrasah Ulumul Qur’an Pagar Air. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Program Takhassus Al-Qur’an dalam meningkatkan hafalan santri serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan kepala pengasuhan, ustaz/ustazah, dan santri sebagai sumber informasi penelitian. Analisis implementasi menggunakan teori George C. Edward III yang meliputi komunikasi, sumber daya, disposisi atau sikap pelaksana, dan struktur birokrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Takhassus Al-Qur’an dilaksanakan secara terarah melalui penyampaian informasi, pendampingan ustaz/ustazah, pengaturan jadwal, pembagian tugas, setoran, muraja’ah, serta evaluasi hafalan. Pembinaan hafalan didukung oleh penerapan sabaq, sabqi, manzil, talaqqi, dan tasmi’. Perkembangan hafalan terlihat dari bertambahnya hafalan, meningkatnya kelancaran, perbaikan bacaan, dan kemampuan mempertahankan hafalan. Faktor pendukung meliputi bimbingan ustaz/ustazah, metode hafalan, jadwal dan target, sarana, lingkungan, serta kesungguhan santri. Faktor penghambat meliputi kesulitan mengingat ayat, kejenuhan, kelelahan, kurangnya konsentrasi, keterbatasan waktu, dan padatnya kegiatan dayah. Hambatan diatasi melalui pengulangan, muraja’ah, bimbingan, koreksi, dan motivasi. Dengan demikian, implementasi Program Takhassus Al- Qur’an berlangsung secara terstruktur dan mendukung proses pembinaan serta perkembangan hafalan santri.