Penerapan Teknik Modelling Melalui Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Growth Mindset Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan teknik modelling melalui layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan growth mindset siswa SMP Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design dan desain One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian berjumlah enam siswa kelas IX-2 yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan hasil skrining growth mindset kategori rendah. Pengumpulan data menggunakan skala growth mindset berdasarkan teori Carol S. Dweck yang mencakup aspek motivation, attitude, challenge, grit, adversity, dan positive mindset. Instrumen terdiri atas 22 butir valid dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,953. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired Sample t-Test, dan N- Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor growth mindset meningkat dari 62,6 pada pretest menjadi 81,7 pada posttest. Uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05), menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Hasil N-Gain sebesar 0,73 dengan persentase 73,35% menunjukkan bahwa penerapan teknik modelling melalui bimbingan kelompok cukup efektif dalam meningkatkan growth mindset siswa.