Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran PAI di Era Digital di SMP Negeri 1 Beringin Deli Serdang Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran PAI di era digital serta mengetahui dampak penerapan AI terhadap kreativitas guru mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Beringin Deli Serdang Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru PAI di SMP Negeri 1 Beringin. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran PAI meliputi pemahaman guru tentang AI, sikap guru terhadap penggunaan AI, serta manfaat dan kendala dalam penerapannya. Guru memandang AI sebagai teknologi yang dapat membantu memperoleh materi, menyusun perangkat pembelajaran, mengembangkan media, dan mendukung variasi pembelajaran. Namun, terdapat pula kehati-hatian terhadap penggunaan AI karena keterbatasan pemahaman teknologi dan kekhawatiran terhadap ketergantungan. Selanjutnya, dampak penerapan AI terhadap kreativitas guru PAI menunjukkan dua bentuk. Pertama, dampak positif, yaitu AI membantu guru memperoleh ide dan inspirasi, mengembangkan variasi metode dan strategi pembelajaran, serta membuat media dan bahan ajar yang lebih menarik dan inovatif. Kedua, dampak negatif, yaitu penggunaan AI secara berlebihan dapat menimbulkan ketergantungan, mengurangi dorongan guru untuk mengembangkan ide secara mandiri, serta berisiko menyebabkan guru menggunakan hasil AI tanpa melakukan pemeriksaan dan penyesuaian. Dengan demikian, AI dapat menjadi alat bantu yang mendukung kreativitas guru PAI apabila digunakan secara bijak, kritis, dan tetap berada dalam kendali guru.