Manajemen Remedial Dan Pengayaan Dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Di MAN 3 Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen remedial dan pengayaan dalam peningkatan hasil belajar peserta didik di MAN 3 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, wakil kurikulum, guru, dan peserta didik yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model yang dikembangkan oleh Miles et all., yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan konfirmasi kembali kepada informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program telah dilaksanakan secara terstruktur mengacu pada pedoman pembelajaran, namun masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan waktu serta perbedaan tingkat kemampuan. Untuk mengatasinya, pihak madrasah menerapkan penyusunan perencanaan berbasis data dan penyesuaian metode pembelajaran. Strategi tersebut memungkinkan program tetap berjalan secara efektif dan memberikan dampak positif peningkatan pencapaian ketuntasan serta kemampuan peserta didik secara merata. Penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen yang terencana mampu mengakomodasi keragaman kemampuan peserta didik, sekaligus menegaskan bahwa layanan pembelajaran yang tepat sasaran merupakan faktor penting yang memengaruhi motivasi dan prestasi belajar peserta didik.