Efektivitas Peer Counseling dalam Menurunkan Tingkat Perundungan pada Siswa MTsN 4 Banda Aceh

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku perundungan (bullying) yang terjadi di kalangan peserta didik, khususnya pada jenjang sekolah menengah pertama, yang berdampak negatif terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan peer counseling dalam menurunkan tingkat perundungan pada siswa kelas IX MTsN 4 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX MTsN 4 Banda Aceh tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 199 orang, sedangkan sampel penelitian berjumlah 64 siswa yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen (32 siswa) dan kelompok kontrol (32 siswa), yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket perilaku perundungan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,836. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene's Test, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor perundungan pada kelompok eksperimen menurun dari 62,63 pada saat pretest menjadi 39,50 pada saat posttest, atau mengalami penurunan sebesar 23,13 poin, sedangkan pada kelompok kontrol hanya menurun dari 54,78 menjadi 53,53, atau sebesar 1,25 poin. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan peer counseling efektif dalam menurunkan tingkat perundungan pada siswa MTsN 4 Banda Aceh, sehingga dapat dijadikan salah satu alternatif intervensi bagi guru bimbingan dan konseling dalam menangani permasalahan perundungan di sekolah.