NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KISAH NABI IBRAHIM AS DALAM SURAH AS-SAFFAT AYAT 101 110: KAJIAN TAFSIR IBNU KATSIR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam membentuk akidah, ibadah, dan akhlak peserta didik, khususnya nilai-nilai yang termuat dalam kisah-kisah Al-Qur'an sebagai salah satu sumber pendidikan karakter. Kisah Nabi Ibrahim AS dalam Surah As-Saffat ayat 101–110 dipandang mengandung nilai-nilai pendidikan yang mendalam, namun belum banyak dikaji secara khusus, terutama dari perspektif Tafsir Ibnu Katsir serta relevansinya dengan konteks pendidikan modern. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan agama Islam yang terkandung dalam kisah Nabi Ibrahim AS, memahami hubungan kisah tersebut dengan penanaman nilai pendidikan, serta mengidentifikasi relevansinya dengan pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), yang menggunakan pendekatan tafsir tematik (maudhu'i) dan analisis isi (content analysis). Data penelitian diperoleh dari sumber-sumber tertulis, terutama Tafsir Ibnu Katsir, serta didukung oleh buku, jurnal ilmiah, dan literatur relevan lainnya. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kisah Nabi Ibrahim AS dalam Surah As-Saffat ayat 101–110 mengandung nilai-nilai pendidikan agama Islam yang komprehensif, meliputi nilai akidah berupa keyakinan dan ketundukan sepenuhnya kepada Allah SWT, nilai ibadah yang tercermin melalui kepatuhan menjalankan perintah nya, serta nilai akhlak yang tampak dalam sikap sabar, ikhlas, jujur, tawakal, rendah hati, dan rela berkorban. Selain itu, ditemukan pula nilai tanggung jawab, musyawarah, penghormatan terhadap orang tua, dan keteladanan dalam kehidupan keluarga. Proses penanaman nilai tersebut berlangsung melalui keteladanan, komunikasi dialogis, pembiasaan, serta pendidikan yang berlandaskan keimanan, sebagaimana tercermin dari cara Nabi Ibrahim AS menyampaikan perintah Allah kepada Nabi Ismail dengan penuh kelembutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan dalam kisah Nabi Ibrahim AS tetap relevan diterapkan dalam pendidikan modern, khususnya sebagai fondasi pendidikan karakter yang mengintegrasikan kecerdasan intelektual, spiritual, emosional, dan sosial peserta didik secara seimbang.