Implementasi Bahan Ajar Kimia Hijau Berbasis SDGs pada Kompetensi Siswa: Studi Literature

Implementasi bahan ajar dengan menerapkan pendekatan kimia hijau berbasis Sustainable Development Goals (SDGs) menjadi salah satu upaya untuk mendukung pembelajaran kimia berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik implementasi bahan ajar dengan pendekatan kimia hijau berbasis SDGs berdasarkan jenis bahan ajar, relevansinya dengan SDGs serta kontribusinya terhadap kompetensi siswa. Metode yang digunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA terhadap 21 artikel yang dipublikasikan pada tahun 2021-2025. Hasil kajian ini menunjukkan e-modul adalah jenis bahan ajar yang dominan dikembangkan, sedangkan integrasi SDGs didominasi pada SDG 4 (pendidikan berkualitas). Implementasi bahan ajar kimia hijau berbasis SDGs paling banyak berkontribusi terhadap literasi sains, hasil belajar, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar kimia hijau pada pembelajaran kimia sudah mendukung keberlanjutan, meskipun integrasi tujuan SDGs masih terbatas. Melalui kajian ini, pengembangan bahan ajar kimia hijau berbasis SDGs dapat menjadi rujukan bagi guru, pengembang bahan ajar, dan peneliti selanjutnya.