Hubungan Regulasi Emosi Dengan Resiliensi Akademik Pada Santri Di Pesantren Rahmatul ‘Ibad

Santri di pesantren Rahmatul ‘Ibad memerlukan kemampuan yang lebih baik dalam menghadapi berbagai tuntutan akademik. Seperti bertahan, bangkit, dan beradaptasi ketika menghadapi tantangan dalam proses pembelajaran. Sehingga mereka tidak bisa mengendalikan, dan mengekspresikan emosi secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik pada santri di Pesantren Rahmatul 'Ibad. Metode yang digunakan dalam Penelitian adalah pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini seluruh santri di pesantren Rahmatul ‘Ibad. Yaitu berjumlah 132 santri, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan non probility sampling dengan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala Resiliensi Akademik menurut Cassidy (2016) dan skala Regulasi Emosi menurut Gross dan John (2003). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik pada santri di Pesantren Rahmatul 'Ibad, Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis Pearson Correlation dengan nilai koefisien korelasi r = 0,679 dan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). . Hasil tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi regulasi emosi yang dimiliki santri, maka semakin tinggi pula resiliensi akademiknya. Sebaliknya, semakin rendah regulasi emosi, maka semakin rendah pula resiliensi akademik yang dimiliki. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima, yaitu terdapat hubungan positif yang signifikan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik pada santri di Pesantren Rahmatul 'Ibad.