Perbandingan Konsep Pembelajaran Imam Syafi’i Dan Imam Hambali Dalam Mendidik Murid

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan konsep pembelajaran Imam Syafi’i dan Imam Ahmad bin Hambali dalam mendidik murid, serta menemukan persamaan dan perbedaan pemikiran keduanya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menggali khazanah intelektual Islam klasik, khususnya pemikiran pendidikan dua ulama besar yang memiliki pengaruh kuat dalam tradisi keilmuan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Jima’ al-‘Ilm karya Imam Syafi’i dan Syarah Ushul as-Sunnah Imam Ahmad bin Hanbal, sedangkan sumber data sekunder berupa buku, jurnal, artikel ilmiah, dan literatur lain yang relevan. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis isi dan interpretasi tematik secara komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pembelajaran Imam Syafi’i menekankan pentingnya kedudukan ilmu, penguasaan sumber pengetahuan, pemahaman terhadap Al-Qur’an dan Sunnah, serta penggunaan argumentasi dalam proses memperoleh dan memahami ilmu. Sementara itu, Imam Ahmad bin Hambali menekankan keteguhan berpegang kepada Sunnah, mengikuti dan meneladani para sahabat, pengamalan ilmu, serta pembentukan sikap dan akhlak peserta didik. Persamaan pemikiran keduanya terletak pada pentingnya ilmu, Al-Qur’an dan Sunnah sebagai landasan, pengamalan ilmu, serta pembentukan kepribadian dan akhlak. Adapun perbedaannya terutama terletak pada titik tekan pemikiran, yaitu Imam Syafi’i lebih menonjolkan aspek keilmuan, sumber pengetahuan, dan argumentasi, sedangkan Imam Ahmad lebih menekankan keteladanan, Sunnah, dan pengamalan dalam kehidupan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan Islam serta menjadi bahan pertimbangan bagi pendidik dalam membangun pembelajaran yang berlandaskan nilai-nilai keilmuan dan akhlak Islam. Kata Kunci: Perbandingan, Konsep Pembelajaran, Imam Syafi’i, Imam Ahmad bin Hambali, Mendidik Murid