Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Dalam Aktivitas Mahasiswa PPL Di MIN 1 Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan, peran, serta tantangan pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan aktivitas mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di MIN 1 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru pamong, dan mahasiswa PPL. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan MBS dalam meningkatkan aktivitas mahasiswa PPL dilaksanakan melalui fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan. Peran MBS terlihat dari adanya supervisi, penyediaan dan pemanfaatan media pembelajaran, serta dukungan lingkungan sekolah yang partisipatif sehingga mendorong mahasiswa PPL lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran dan aktivitas sekolah lainnya. Adapun tantangan pelaksanaan MBS dalam meningkatkan aktivitas mahasiswa PPL meliputi tantangan internal berupa perbedaan kemampuan dan adaptasi mahasiswa PPL, serta tantangan eksternal berupa keterbatasan waktu pelaksanaan PPL dan koordinasi dengan pihak terkait. Dengan demikian, penerapan MBS berperan penting dalam mendukung peningkatan aktivitas mahasiswa PPL di MIN 1 Banda Aceh.