Evaluasi Program Gemar Membaca di SDN Deah Rungkom Aceh Besar Menggunakan Model Context, Input, Process, Product, Outcome (CIPPO)

Penelitian ini berjudul “Evaluasi Program Gemar Membaca di SDN Deah Rungkom Aceh Besar Menggunakan Model Context, Input, Process, Product, Outcome (CIPPO)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan Program Gemar Membaca menggunakan model CIPPO. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Gemar Membaca pada aspek context telah sesuai dengan kebutuhan siswa, aspek input didukung bahan bacaan, sarana prasarana, dan pendampingan guru, sedangkan aspek process telah berjalan cukup baik meskipun terdapat kendala keterbatasan anggaran, bahan bacaan, dan beberapa siswa yang mudah bosan. Pada aspek product, program meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa, sedangkan outcome menunjukkan dampak positif terhadap kemudahan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Dengan demikian, Program Gemar Membaca telah berjalan cukup baik dan memberikan dampak positif bagi siswa, tetapi masih perlu dikembangkan melalui penambahan bahan bacaan dan variasi kegiatan.