Manajemen Kesiswaan Dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik Di Mtsn 1 Aceh Tengah

Pendidikan merupakan wadah terpenting yang berperan sebagai kunci dalam mendorong kemajuan suatu bangsa. Proses pendidikan yang dilalui oleh individu akan membentuk suatu karakter serta ilmu pengetahuan yang mendalam sehingga dapat dikembangkan sesuai dengan kompetensi yang dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, hambatan, serta evaluasi manajemen kesiswaan dalam pengembangan kreativitas peserta didik di MTsN 1 Aceh Tengah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya kreativitas sebagai potensi peserta didik yang perlu dikembangkan melalui pengelolaan yang terarah dan sistematis di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek informan yang terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, pembina ekstrakurikuler, serta peserta didik. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan manajemen kesiswaan dilakukan secara sistematis melalui identifikasi minat dan bakat peserta didik serta penyusunan program kegiatan yang mendukung pengembangan kreativitas, seperti kegiatan ekstrakurikuler. 2) Dalam pelaksanaannya, terdapat beberapa hambatan seperti keterbatasan fasilitas, rendahnya partisipasi siswa, keterbatasan waktu, serta kurangnya dukungan orang tua. 3) Evaluasi kegiatan dilakukan secara berkala dan partisipatif melalui pengamatan terhadap keaktifan siswa, hasil karya, keberanian tampil, serta refleksi peserta didik. Kegiatan ini terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan kreativitas dan kepercayaan diri siswa. Dengan demikian, manajemen kesiswaan memiliki peran strategis dalam pengembangan kreativitas peserta didik apabila dilaksanakan secara terencana, kolaboratif, dan berkelanjutan, serta didukung oleh seluruh elemen sekolah.