Taṭwīr al-Māddah al-Ta‘līmiyyah an-Naḥwiyyah ‘alā Asāsi Scaffolding li-Tarqiyati Qudrati aṭ-Ṭullāb ‘alā Mahārati al-Qirā’ah bi-Ma‘hadi Ruhul Falaḥ Aceh Besar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran di lapangan berupa kesenjangan kognitif santri antara kepemilikan pengetahuan deklaratif (Declarative Knowledge) terhadap kaidah Nahwu dan hambatan dalam mengonversinya menjadi pengetahuan prosedural (Procedural Knowledge) saat membaca teks otentik Arab gundul pada Kitab Fathul Qorib. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengungkap desain pengembangan materi ajar Nahwu berbasis strategi Scaffolding, (2) mengukur tingkat kelayakannya, dan (3) mengetahui tingkat efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan membaca santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development model ADDIE yang dipadukan dengan desain kuasi-eksperimen bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah santri kelas II Tsanawiyah Dayah Ruhul Falah Samahani, Aceh Besar, dengan sampel 60 santri yang dipilih melalui teknik total sampling berbasis kelas (26 santri kelompok eksperimen dan 34 santri kelompok kontrol). Instrumen pengumpulan data meliputi panduan wawancara, lembar observasi, angket validasi ahli, serta tes keterampilan membaca paralel yang mengukur tiga aspek berbobot: I'rab tertulis (50%), ketepatan membaca nyaring (30%), dan pemahaman makna (20%). Analisis data dilakukan secara kualitatif deskriptif, analisis skor rata-rata validasi, serta uji statistik inferensial (Shapiro-Wilk, Levene, Independent Sample t-test, Welch's t-test, dan Cohen's d). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Materi ajar berhasil dikembangkan dalam lima fase variasi pola Mubtada'-Khabar melalui protokol lima tahap degradasi bantuan visual-tekstual (Fading) pada teks otentik Kitab Fathul Qorib; (2) Materi ajar terbukti "Sangat Layak" dengan skor rata-rata ahli materi 4,79 dan ahli media 4,77, serta instrumen tes paralel terbukti setara; (3) Hasil uji beda posttest menunjukkan tidak terdapat perbedaan signifikan secara statistik pada taraf a = 0,05 (p = 0,145). Kendati demikian, arah data konsisten dengan hipotesis penelitian di mana kelompok eksperimen berbalik dari tertinggal 5,611 poin pada pretest menjadi unggul 6,966 poin pada posttest dengan ukuran efek (effect size) kategori sedang (Cohen's d ≈0,42), yang secara teoritis dijelaskan oleh keterbatasan durasi intervensi dalam membentuk otomatisasi prosedural penuh.