Pengaruh Penggunaan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MAN 5 Aceh Besar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami materi Akidah Akhlak secara lebih terstruktur dan bermakna. Salah satu media yang dapat digunakan adalah peta konsep, karena mampu menyajikan hubungan antarkonsep secara visual dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media peta konsep serta mengetahui pengaruh penggunaan media peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 5 Aceh Besar, khususnya pada materi Adab Bergaul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental. Sampel penelitian berjumlah 34 siswa, terdiri atas 17 siswa kelas XI- 1 sebagai kelas eksperimen dan 17 siswa kelas XI-2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, observasi, serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, Paired Sample t-Test, Independent Sample t-Test, analisis N-Gain, dan analisis effect size dengan bantuan SPSS versi 26.0 pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 56,06 pada pretest menjadi 91,47 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 51,06 menjadi 68,06. Hasil Independent Sample t-Test memperoleh nilai t hitung sebesar 13,022 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, penggunaan media peta konsep berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 5 Aceh Besar. Penelitian ini berkontribusi memberikan alternatif media pembelajaran yang dapat membantu mengorganisasikan materi dan meningkatkan hasil belajar siswa.