Pengembangan Video Animasi 3D Pada Materi Asmaul-Husna Kelas V Madrasah Ibtidaiyah

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas V MIN 11 Bireuen. Proses pembelajaran masih minim penerapan Media pembelajaran yang sesuai serta bergantungnya penggunaan buku teks pada pembelajaran sehingga peserta didik cenderung pasif, kurang termotivasi, serta mengalami kesulitan dalam memahami dan menginternalisasikan nilai-nilai Asmaul Husna, khususnya Al-Muḥyī, Al-Mumīt, dan Al-Bā’iṡ. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media animasi 3D pada materi Asmaul Husna menggunakan model ADDIE; (2) mengetahui tingkat validitas media animasi 3D; (3) mengetahui tingkat kepraktisan media animasi 3D; dan (4) mengetahui tingkat keefektifan media animasi 3D dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V MIN 11 Bireuen yang berjumlah 23 orang. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media, angket kepraktisan guru, serta soal pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk mengukur validitas dan kepraktisan media, sedangkan keefektifan dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-test dan perhitungan Normalized Gain (N- Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media animasi 3D berhasil dikembangkan sesuai dengan tahapan model ADDIE dan dinyatakan memenuhi kriteria kelayakan sebagai media pembelajaran. Hasil validasi memperoleh persentase sebesar 91,33% dari ahli materi, 89% dari ahli bahasa, dan 95% dari ahli media dengan rata-rata keseluruhan 91,78% yang termasuk kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media animasi 3D berada pada kategori sangat praktis berdasarkan penilaian guru. Sementara itu, hasil uji keefektifan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan oleh rata-rata nilai pretest sebesar 63,70 meningkat menjadi 85,65 pada posttest. Hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,60 berada pada kategori sedang, sedangkan hasil uji Paired Sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan media animasi 3D. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media animasi 3D pada materi Asmaul Husna (Al-Muḥyī, Al-Mumīt, dan Al-Bā’iṡ) yang dikembangkan dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran Akidah Akhlak untuk peserta didik kelas V MIN 11 Bireuen.