Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Virtual Laboratory Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Pada Materi Gerak Parabola Kelas X di MAN 4 Aceh Besar

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan virtual laboratory terhadap keterampilan proses sains peserta didik dan respon terhadap model tersebut. Sampel penelitian ini kelas X MIA 1 dan kelas X MIA 2 yang dipilih secara Purposive Sampling. Instrumen penelitian ini adalah soal tes dan anggket. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes awal dan tes akhir serta lembar angket. Hasil penelitian ini didapatkan pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan virtual laboratory terhadap keterampilan proses sains pada kelas ekperimen dibandingkan pada kelas kontrol serta angket respon peserta didik rata-rata berada dalam kategori sangat setuju.