Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) di SMA Negeri 2 Madat Aceh Timur

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Madat Aceh Timur tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) terhadap hasil belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp) di SMA Negeri 2 Madat Aceh Timur yang dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran hal ini mempengaruhi hasil belajar siswa yang belum memenuhi KKM pencapaian rata-rata 40%. Berdasarkan permasalahan tersebut dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TTW pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp). Oleh sebab itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar serta respon siswa dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TTW pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp) di SMA Negeri 2 Madat Aceh Timur. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 orang siswa, sedangkan sampel penelitian diambil siswa kelas XI MIA1 (eksperimen) berjumlah 30 orang dan siswa kelas XI MIA2 (kontrol) berjumlah 30 orang. Pengumpulan data menggunakan lembar tes tertulis yang terdiri dari pre-test, post-test dan angket yang berisi respon siswa. Teknik analisis data tes menggunakan uji t-test pada taraf α = 0,05, maka diperoleh hasil analisis data thitung > ttabel yaitu t1,78110 > t1,67155 , maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan siswa kelas kontrol. Sedangkan dari hasil respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write siswa sangat tertarik dengan persentase adalah 88,99%.