Istikhdam Thariqah "Live in" Bishuar Lita'zizi Kafaatil Muhadatsah (Dirasah Tajribiyyah Bima'had Insan Qur'ani Aneuk Batee Aceh Besar)

تلاحظ الباحثة على أن المعلم في معهد إنسان قرآني يعلّم اللغة العربية دون استخدام الطريقة الخاصة أو الوسائل الجذابة ويقتصر بحفظ النصوص. لذلك تشعر الطالبات بالصعوبة ولم يكن قادرين على تعبير أفكارهن مباشرة. وأيضا يخفن أن يعبرن ارائهن في عملية التعليم مع أنهن قد تعلمن مادة النحوى والصرف، ولا يكون عندهن الحماسة والدوافع القوية وتطبيق على التعبير في اللغة العربية. ومن الأسباب التي تؤدي إلى تلك المسألة هي عدم استخدام الطريقة الجذابة عند المعلم أثناء تعليمه. لذلك تقوم الباحثة استخدام طريقة “live in” بصور لتعزيز كفاءة المحادثة. وأما أغراض التأليف هذه الرسالة فهي التعرف على استجابة الطالبات بمعهد إنسان قرآني في تعليم اللغة العربية استخدام طريقة “live in” بصور وتأثيرها عليهن. وأما دراسة البحث التي استعملتها الباحثة فهيى دراسة تجريبية بالتصميمات التمهيدية بشكل تصميم المجموعة الواحدة (One group pre-test post-test design)، ولجمع البيانات استعملت الباحثة الاستبانة والاختبار. والمدخل الذي تعتمد الباحثة في البحث هو المدخل الكمي، وكان المجتمع من هذا البحث جميع الطلاب بمعهد إنسان قرآني، واختارت الطلبة في الفصل الثاني ف كعينة في هذا البحث وكان عددهم 26 طالبة. وتستعمل الباحثة نتيجة الماؤوية والمعدلة لتحليل بيانات الاستجابة وتحليل ت-Test لحصول على التأثير. أن نتيجة مستوى الدلالة (Sig.) وهو (0،05< 11،933-)، وهذا يدل على أن فرض الصفري Ho)) مردود وفرض البديلHa)) مقبول أي استخدام طريقة “live in” بصور لتعزيز كفاءة المحادثة.