Fa’aliyatu Washilati bi Thaqati Ruba’iyyati (Kuartet) fi Ta’limi Mufradat (Dirasah Tajribiyyati bi SMP Assalam Islamic Solidarity School)

Luthvia, 140202031 (2019) Fa’aliyatu Washilati bi Thaqati Ruba’iyyati (Kuartet) fi Ta’limi Mufradat (Dirasah Tajribiyyati bi SMP Assalam Islamic Solidarity School). Skripsi thesis, UIN AR-RANIRY.

[thumbnail of Fa’aliyatu Washilati bi Thaqati Ruba’iyyati (Quartet) fi Ta’limi Mufradat (Dirasah Tajribiyyati bi SMP Assalam Islamic Solidarity School)]
Preview
Text (Fa’aliyatu Washilati bi Thaqati Ruba’iyyati (Quartet) fi Ta’limi Mufradat (Dirasah Tajribiyyati bi SMP Assalam Islamic Solidarity School))
Luthvia, 140202031, PBA, FTK, 085297677878.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (3MB) | Preview

Abstract

أما المفردات هي عنصر من العناصر المهمة في اللغة العربية ويلزم للطلاب أن يدركوا المفردات ويفهموها ويحفظوها. وهدف تعليم المفردات ليكون الطلاب قادرين على تحفظها وتركيب الجملة حتى يستطيعوا أن يتكلموا باللغة العربية جيدا. ولتحقيق ذلك الهدف لابد من المعلم أن يراعي الطرق والوسائل التعليمية المناسبة بالفروق الفردية لدى الطلاب وخاصة المادة التعليمية. ولكن الواقع ننظر أن المدرس لم يستعمل أساليب وطرائق ووسائل مناسبة لتعليم اللغة العربية خاصة في تعليم المفردات. مثل بمدرسة SMP Assalam Islamic Solidarity School. وجدت الباحثة أن قدرة الطلاب على المفردات في تلك المدرسة مازالت ضعيفة، ولم يحفظ الطلاب إلا بعض المفردات. وإعتمادا على ماسبق، هدف الباحثة في هذه الرسالة هي لمعرفة فعالية استخدام وسيلة بطاقة رباعية (kuartet) لترقية قدرة الطلاب على المفردات. وأما منهج البحث الذى استعملته الباحثة في هذه الرسالة فهو منهج تجريبي بالتصميمات التمهدية One Group Pre-Test Post-Test Design. ولجمع البيانات استعملت الباحثة الاختبار-ت (T-Test) . أما المجتمع في هذه الرسالة فهو جميع الطلبة في الفصل الأول بــــــ SMP Assalam Islamic Solidarity School وعددهم 114 طالبا. وأخذت الباحثة العينة في الفصل الأول (ب) بعددهم 34 طالبا. وإن استخدام وسيلة بطاقة رباعية (kuartet) يكون فعالا لترقية قدرة الطلاب على المفردات. وأما نتائج من هذا البحث أن استخدام وسيلة بطاقة رباعية (Kuartet) فعال في تعليم المفردات. وتعتمد الباحثة على أن نتيجة ت الحساب (T-Test) أكثر من نتيجة ت الجدول (T-Test). (2،03 <4،3>2،73).

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing: 1. Dr. Salami Mahmud, MA 2. Fadhilah, MA
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 372 Pendidikan dasar > 372.6 Bahasa (Ketrampilan Komunikasi)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Luthvia Luthvia
Date Deposited: 03 Jan 2020 07:27
Last Modified: 03 Jan 2020 07:27
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/10649

Actions (login required)

View Item
View Item