Pembelajaran Shalat Bagi Murid Tunarungu di Sekolah Luar Biasa Yayasan Bunda Syaifullah Meutuah (SLB YBSM) Banda Aceh

Pendidikan Agama Islam merupakan faktor penting dalam kehidupan. Pendidikan bukan hanya dikhususkan bagi anak normal tetapi juga bagi anak berkebutuhan khusus (ABK). Perbedaan anak normal dengan anak berkebutuhan khusus memiliki kelainan yang sedemikian rupa, sehingga bagi ABK memerlukan pelayanan pendidikan luar biasa. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana metode, tehnik dan strategi guru dalam proses pembelajaran shalat bagi murid tunarungu dan menemukan faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran shalat bagi murid tunarungu di SLB-YBSM Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket, kemudian data tersebut dianalisis melalui deskriptif-evaluatif. Hasil penelitian ditemukan bahwa metode belajar yang digunakan ialah demonstrasi dan tanya jawab, sedangkan teknik dan strateginya ialah oral bibir dan bahasa isyarat. kendala dalam mengajarkan ABK shalat di rumah dari hasil angket dengan nilai persentase 100% dipengaruhi keterbatasan penguasaan bahasa anak tunarungu. faktor pendukung dalam pembelajaran shalat ialah semangat dan rasa ingin tahu murid tentang shalat, faktor penghambat ialah guru bidang studi PAI tidak sesuai dengan disiplin ilmu yang dikuasainya, orang tua masih belum menjalankan peran dan tanggung jawabnya serta keterlambatan murid dalam memahami sesuatu dan keterbatasan fasilitas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran shalat bagi ABK telah dilaksanakan dengan baik di sekolah, namun keterbatasan penguasaan bahasa anak menjadi kendala dalam proses pembelajaran.