Penerapan Metode Jelajah Alam Sekitar (JAS) Pada Materi Ekosistem Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Di SMPN 1 Kluet Timur Aceh Selatan

Proses pembelajaran di SMP N 1 Kluet Timur Kabupaten Aceh Selatan masih banyak kendala diantaranya, siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang dibelajarkan oleh guru. Hal tersebut memberi dampak terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa yang tidak mencukupi KKM serta terbatas dalam mengembangkan pengetahuan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode JAS (Jelajah Alam Sekitar) terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre-eksperiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII dan sampel kelas VII1 dengan jumlah 26 siswa, pengambilan sampel dengan cara purposive sampling. Pengumpulan data aktivitas belajar siswa menggunakan lembar observasi dan hasil belajar siswa dengan soal tes. Analisis data aktivitas belajar siswa menggunakan rumus persentase aktivitas belajar, dan peningkatan hasil belajar siswa dianalisis dengan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa aktivitas belajar siswa untuk pertemuan 1 yaitu 66,5% (Aktif) dan pertemuan ke-2 yaitu 78,70% (Aktif). Data terlihat dimana thitung > ttabel yaitu 13,12 > 1,70. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode JAS (Jelajah Alam Sekitar) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem.