Ta’limul Muthalaah Bistikhdam Thariqah Learning Cell Litarqiyati Qudrati Athalabah A’la Maharatil Qiraah. (Dirasah Tajriibiyyah Bima’had Darul Ihsan)

Nur Fajriati, 140202118 (2019) Ta’limul Muthalaah Bistikhdam Thariqah Learning Cell Litarqiyati Qudrati Athalabah A’la Maharatil Qiraah. (Dirasah Tajriibiyyah Bima’had Darul Ihsan). Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry.

[thumbnail of Ta’limul Muthalaah Bistikhdam Thariqah Learning Cell Litarqiyati Qudrati Athalabah A’la Maharatil Qiraah. (Dirasah Tajriibiyyah Bima’had Darul Ihsan)]
Preview
Text (Ta’limul Muthalaah Bistikhdam Thariqah Learning Cell Litarqiyati Qudrati Athalabah A’la Maharatil Qiraah. (Dirasah Tajriibiyyah Bima’had Darul Ihsan))
Nur Fajriati, 140202118, FTK, PBA, 082365247415.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (3MB) | Preview

Abstract

إن تعليم العربية يشتمل على المهارات الأربع وهي الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. وتصبح هذه المهارات الأربع هدفًا أساسيا في تعليم اللغة الأجنبية حيث لم يكن التعليم ناجحا دون تحقيقها. واستناداً من خلال نتائج الملاحظة الأولية للباحثة بمعهد دار الإحسان، وجدت الباحثة أن عدد من الطلبة لم يتمكنوا من إتقان اللغة العربية خاصة في مهارات القراءة في تعلم المطالعة، وكان كثير منهم قادرين على قراءة النصوص العربية فقط ولكنهم لم يكونوا جيدين في ترجمة النص العربي ويفتقر أيضًا إلى فهم المعنى المتضمن في النص. أهدفت الباحثة في كتابة هذه الرسالة لتحديد استجابة الطلبة في تعليم المطالعة بستخدام طريقة Leaning Cell ويعرفون فعال هذه الطريقة في تحسين قدرة الطلبة في تعليم المطالعة على مهارة القراءة. وأما منهج البحث في هذه الرسالة فهو الدراسة التجريبية One Group - Pretest Postest Design. و لجمع البيانات اتخدمت الباحثة ورقة الملاحظة والاختبار ت-test. كان مجتمع في هذا البحث جميع الطلبة في معهد دارلإحسان للمرحلة الثانوية (MTsN Darul Ihsan) واختارت الباحثة العينة في الفصل الثاني (ج) بعددهم 25 طالبًا. نتائج البحث في هذه الرسالة إلى أن استجابة الطلبة في تعليم المطالعة باستخدام طريقة Learning Cell تكون ممتازة، فحصلت على النتيجة 88,63٪ p=من نتائج أنشطة الطلبة في عملية التعلم، تدل على أنها وقعت بتقدير بين حد 75-100 بمعنى ممتازة، أما النتائج في اكتساب t_test أكبر من t_tabel -16,941>1,71088وهذا يدل على أن الفرض الصفري (HO ) مردود و الفرض البديل ( Ha) مقبول. ومن ثم أن الطريقة التدريبية Learning Cell فعال لترقية قدرة الطلبة في تعليم المطالعة.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: pembimbing ; 1. Drs. Baihaqi, M.Ag 2. Drs. Asyraf Muzaffar, M. Eval
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Nur Fajriati
Date Deposited: 18 Feb 2020 01:41
Last Modified: 18 Feb 2020 01:41
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/10942

Actions (login required)

View Item
View Item