Pengaruh Program Reading Day Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Di SMP Negeri 9 Banda Aceh

Judul skripsi ini adalah “Pengaruh Program Reading Day terhadap Kemampuan Menulis Siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh”. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah program Reading Day berpengaruh terhadap kemampuan menulis siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh program Reading Day terhadap kemampuan menulis siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui kuesioner (angket) dibagikan kepada 74 sampel dari seluruh jumlah populasi yaitu 278 siswa dengan menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai korelasi antara program Reading Day terhadap kemampuan menulis siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh sebesar 0.706 yang menyatakan bahwa adanya hubungan yang kuat antara Program Reading Day dengan kemampuan menulis siswa. Sedangkan nilai koefisien regresi yang membuktikan bahwa program Reading Day berpengaruh terhadap kemampuan menulis siswa yang ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi sebesar 444.609. Program Reading Day memiliki pengaruh sebesar 49% terhadap kemampuan menulis di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Sedangkan sisanya sebesar 51% yang dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 71.544 > 3.97 yang artinya hipotesis alternatif (Ha) diterima, sedangkan hipotesis nol (H0) ditolak. Maka terbukti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Program Reading Day terhadap kemampuan menulis siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh