Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Contextual Teaching Learning dan Nilai Islami Pada Materi Cahaya dan Alat Optik di SMP/MTs

Penelitian ini di latar belakangi belum adanya pengembangan secara khusus bahan ajar berbasis Contextual Teaching and Learning dan Nilai Islami. Tujuan dari penelitian ini untuk (1) mendesain bahan ajar (2) menilai validitas produk dan (3) mengetahui respon peserta didik terhadap bahan ajar fisika berbasis Contextual Teaching and Learning dan Nilai Islami. Jenis penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau dikenal dengan Research and Development (R&D) menggunakan kerangka ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dibatasi tidak menggunakan langkah penerapan (implementation). Instrumen yang digunakan (1) Lembar validasi oleh validator (2) Lembar angket respon peserta didik. Hasil penelitian ini (1) Desain penyusunan bahan ajar berbasis Contexual Teaching and Learning dan nilai Islami ini menggunakan strategi sains Islami mengacu pada kerangka ADDIE, (2) Validitas bahan ajar berbasis Contextual Teaching and Learning dan Nilai Islami berdasarkan penilaian para ahli substansi materi dan media termasuk dalam kriteria sangat layak, hasil penilaian kualitas bahan ajar dari ahli materi (90%) dan ahli desain (82%), dan (3) Respon peserta didik terhadap bahan ajar berbasis Contextual Teaching and Learning dan Nilai Islami berada pada kategori tertarik yaitu (79%).