Implementasi Pendekatan Science Technology Engineering And Mathematics (STEM) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Kalor Dan Perpindahannya Di SMP Negeri 6 Seulimeum

Berdasarkan Observasi di SMP Negeri 6 Seulimeum diperoleh permasalahan Pembelajaran IPA masih kurang Efektif. Sebagian besar dari siswa tidak memperhatikan guru didepan mengajar mereka sibuk dengan kegiatan lain. Antusias siswa dalam belajar juga masih rendah. Akibatnya motivasi belajar siswa masih kurang dalam pembelajaran. Salah satu solusi yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa adalah dengan penerapan pendekatan science technology engineering and mathematics (STEM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan pendekatan science technology engineering and mathematics (STEM). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Pre - Experimental dengan desain One Grub Pretest Posttest, yang melibatkan siswa kelas VII yang berjumlah 10 siswa/i. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji statistik setelah digunakan pendekatan STEM untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi kalor dan perpindahannya didapatkan thitung > ttabel yaitu 9,84 > 1,73 dengan demikian, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi pendekatan science technology engineering and mathematics (STEM) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi kalor dan perpindahannya.