Sahra Fitruna, 160202173 (2020) Tatbiq Wasilatul Lu’batil Himsal Mutasalsil Litarqiyati Qudrati Maharah Istima’ ‘Indal Thalabah Bi MTsN 3 Bener Meriah. Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Sahra Fitruna, 160202173, FTK, PBA, 082167350605 .pdf - Updated Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (6MB) | Preview
Abstract
وجدت الباحثة في الملاحظة من معلمي اللغة العربية أنهم لم يستخدموا الوسائل التعليمية لترقية قدرة مهارة الإستماع عند الطلبة في إجراء التعليم والتعلم، وكثير من الطلبة لا يقدرون على تمييز الأصوات وفهم المعنى وغير قادرون على فهم كلام متكلم مستعمل اللغة العربية ومعظمهم لم يفهموا مما قد سمعوا. وتهدف الباحثة في هذا البحث : التعرف على عملية تطبيق وسيلة لعبة الهمس المتسلسل و التعرف على فعالية تطبيق وسيلة لعبة الهمس المتسلسل لترقية مهارة الإستماع عند الطلبة بــــ MTsN 3 Bener Meriah. تستخدم الباحثة في كتابة هذه الرسالة منهج تجريبي. تجري الباحثة بحثها في المجموعة بالتصميمات التمهيدية "One Group Pre-Test Post-Test Design" باستخدام أدوات البحث يعني الملاحظة المباشرة والاختبار. والمجتمع من هذا البحث فهو جميع الطلبة بــــ MTsN 3 Bener Meriah من الفصل الأول إلى الفصل الثالث وعددهم يبلغ إلى 384 طالبا. وأخذت الباحثة 31 طالبا ليصبح عينة البحث في الفصل التاسع (II). وأما النتيجة المحصولة : إن فعالية تطبيق وسيلة لعبة الهمس المتسلسل يرقي قدرة الطلبة على الاستماع. بدليل : إن الطلبة يفرحون في التعليم وهذا يتمثل من ورقة الملاحظة المباشرة بقيمة 89،28% للطلبة بمعني ممتاز. ونتيجة التجريبية يدل أن تحصيل ت-Test (14،061-) ومستوى الدلالة (Sig.) (0,05<0،00) وهذا يدل أن الفرض الصفري مردود وفرض البديل (Ha) مقبول.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | 1. Dr. Bukhari Muslim 2. Dr. Hamdiah |
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sahra Fitruna |
| Date Deposited: | 13 Mar 2020 02:41 |
| Last Modified: | 13 Mar 2020 02:41 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/11335 |
Actions (login required)
- View Item