Tathbiq Discovery Based Learning fi Fahmil Gira'ah li Thullab Ash-Shaffi Tsani Dirasah Tajribiyyah bi Ma'had Darul Ulum

مستخلص البحث
إن موضوع هذه الرسالة هي : تطبيق Discovery Based Learning (DBL) في فهم القراءة لطلاب الصف الثاني (دراسة تجريبية بمعهد دار العلوم العصرى). وكان المعهد دار العلوم العصري ببندا آتشيه إحدى المعاهد الذي يهتم بتدريس القراءة في تعلم يومية. لكن الطلاب لا يستطعون أن يفرقوا الكلمات ولا يعرفوا المعنى من قراءة اللغة العربية. ولذلك أراد الباحث أن يطبق DBL في فهم القراءة. أما الأغراض لهذا البحث لمعرفة فعالة يطبق DBL في فهم القراءة بمعهد دار العلوم ولمعرفة استجابة الطلاب في تعلم باستعمال DBL. إن منهج البحث الذي اعتمد عليه الباحث في كتابة هذه الرسالة هو المنهج التجريبي. ولجمع البيانات قام الباحث بالملاحظة المباشرة والاختبار القبلي والاختبار البعدي. وقد نال الباحث نتائج البحث وهي أن استجابة الطلاب في تعلم باستعمال DBL بمعهد دار العلوم العصري يكون ممتازا. وتطبيق Discovery Based Learning (DBL) بمعهد دار العلوم فعال لترقية قدرة فهم القراءة لطلاب الصف الثاني. والدليل على ذلك أن من الجدوال نتيجة ت (t) هو -10,521 بمستوى الدلالة 0,000 لأن مستوى الدللة <0,05 يعني 0,000<0,05 فالطريقة DBL فعالة لترقية فهم القراءة لصف الثاني بمعهد دار العلوم.