Ta'allumul Qiraah bi Uslubi Ta'limil Aqran wa 'Ardhuha Amaamal Fashli Litarqiyyati Maharatil Qiraah (Dirasah Tajribiyyah bil Madrasah Al Mutawasithah Al Islamiyah Darul Hikmah Aceh Besar

Napila, 150202051 (2019) Ta'allumul Qiraah bi Uslubi Ta'limil Aqran wa 'Ardhuha Amaamal Fashli Litarqiyyati Maharatil Qiraah (Dirasah Tajribiyyah bil Madrasah Al Mutawasithah Al Islamiyah Darul Hikmah Aceh Besar. Skripsi thesis, UIN AR-RANIRY.

[img]
Preview
Text (Ta'allumul Qiraah bi Uslubi Ta'limil Aqran wa "ardhuha amaamal Fashli litarqiyyati Maharatil Qiraah (Dirasah Tajribiyyah bil Madrasah Al Mutawasithah Al Islamiyah Darul Hikmah Aceh Besar)
Napila, 150202051,FTK, PBA, 082167343672.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (3MB) | Preview

Abstract

كان موضوع هذا البحث " تعلم القراءة بأسلوب تعليم الأقران وعرضها أمام الفصل لترقية مهارة القراءة". وأما العوامل التي دفعت الباحثة لكتابة هذا البحث فهي الطلاب يواجهون الصعوبات في قراءة النصوص العربية وفهمها. وهذا بسبب خلفيتهم مختلفة من جهة التربية وقلة دعم البيئة لتعلم اللغة العربية. ووجد الطلاب المعلومات من مصدر واحد فقط وهو المدرس. ومن الناحية الأخرى أن المدرس يستخدم طريقة القراءة والترجمة فقط. وأما الغرض لهذا البحث لمعرفة أثر تعلم القراءة بأسلوب تعليم الأقران وعرضها أمام الفصل لترقية قدرة الطلاب في مهارة القراءة ولمعرفة استجابة الطلاب على تعلم القراءة بأسلوب تعليم الأقران وعرضها أمام الفصل. وإن المنهج البحث الذي اعتمدت عليه الباحثة هو المنهج التجريبي. أما المجتمع في هذا البحث فهو جميع الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية Darul Hikmah والعينة التي أخذتها الباحثة فهي الطلاب في الفصل 1 وعددهم 32 طالبا. ولجمع البيانات تستخدم الباحثة بالاختبار واستبانة. ولتحليل البيانات تستخدم الباحثة النتيجة المعدلة وت-Test واستخدام البراميج "spss statistic 17". وأما نتائج البحث فهي إن تعلم القراءة بأسلوب الأقران وعرضها أمام الفصل فعالية لترقية قدرة الطلاب. لإن الاختبار ت-Test تحصل على نتيجة (17،280-) ومستوى الدلالة ( .Sig) (0،05<0،000) وكان استجابة الطلاب على تعلم القراءة بأسلوب تعليم الأقران وعرضها أمام الفصل تحصل على استجابة عالية مع نتيجة المعدلة 3،14 بمعنى الفرض البديل (Ha) مقبول والفرض الصفري (Ho) مردود.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing: 1. Drs. Suhaimi, M.Ag 2. Salma Hayati, M. Ed
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 372 Pendidikan dasar > 372.4 Membaca
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Napila Hasbi
Date Deposited: 17 Jun 2020 03:12
Last Modified: 17 Jun 2020 03:12
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/12143

Actions (login required)

View Item View Item
TOP