Tathbiq Index Card Match Litarqiyati Qudrati Attalamidz fi Tadrisi Mufradat ( Dirasah Tajribiyah bi MIN 4 Banda Aceh)

لقد لاحظت الباحثة بالمدرسة الإبتدائية الحكومية 4 بندا أتشيه أن التلاميذ لا يفهمون بالمفردات التي قد تعلموا الاّ قليلا، لأن المعلم في هذه المدرسة لا يهتم باستخدام الوسيلة الجذابة في عملية الدراسة. وكان المدرس يعلم التلاميذ بما كان في الكتاب حتى يصعب التلاميذ في فهم متنوعة المفردات. أما أهداف في كتابة هذه الرسالة وهي : التعرف على فعالية تطبيق Index Card Match في تدريس المفردات والتعرف على عملية تطبيق Index Card Match في تدريس المفردات والتعرف إستجابة التلاميذ على تطبيق Index Card Match في تدريس المفردات. والمجتمع من هذا البحث فهو جميع التلاميذ بالمدرسة الإبتدائية الحكومية 4 بندا أتشيه وعددهم 484 طالبا وعينته 20 طالبا من الصف الرابع (أ). وتقدم الباحثة الاختبار القبلي والاختبار البعدي والملاحظة المباشرة والاستبانة كأدوات البحث. فالنتيجة المحصولة في هذا البحث تدل على أن تطبيق Index Card Match فعالية لترقية قدرة الطلبة في تدريس المفردات. وبالتالي قد حصلت الباحثة على نتيجة اختبار- ت (Test-t) أن نتيجة ت–الحساب أكبر من نتيجة ت-الجدول 2،09<19،36 لذالك أن الفروض الصفري مردود وفرض البديل مقبول. وأن نتيجة أنشطة المدرسة والتلاميذ في تدريس المفردات بتطبيق Index Card Match تحصل عملية المدرسة والتلاميذ على درجة جيد جدا. وتجد الباحثة من ورقة الإستبانة أن استخدام هذه الوسيلة إيجابية، وهذه النتيجة تتضح من الإستجابة التلاميذ، يعني ٪73،5 يحبون التدريس المفردات بتطبيق Index Card Match.