(Nagan Raya)تعليم الأفعال المعتلة بأسلوب خريطة المفاهيم(دراسة تجريبية بمعهد نور دارالسلام بــــ

Berdasarkan pengamatan peneliti di pesantren Nur Darussalam Nagan Raya bahwa kebanyakan siswa-siswi di pesantren ini belajar bergantung pada guru sehingga mereka tidak fokus dan tidak mau mencari sendiri terutama dalam hal tasrif, karena itu mereka tidak mampu memahami fi’il mu’tal dan mereka tidak sepenuhnya paham tentang tasrif dasar fi’il mu’tal. Dengan demikian peneliti ingin menggunakan metode Mind Mapping untuk membantu proses pembelajaran fi’il mu’tal. Untuk memperoleh data peneliti menggunakan metode eksperimen, dan yang menjadi populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa-siswi di pesantren Nur Darussalam tahun ajaran 2016-2017 yang berjumlah 100 orang. Dan peneliti mengambil sampel siswa-siswi kelas II MTs yang berjumlah 20 orang. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui keefektifan metode Mind Mapping dalam pengajaran fi’il mu’tal untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam tasrif. Untuk alat pengumpulan data peneliti melakukan pengajaran fi’il mu’tal dengan menggunakan metode Mind Mapping melalui lembar observasi, test (pretest dan postest). Peneliti telah memperoleh hasil penelitian yaitu pengajaran fi’il mu’tal dengan menggunakan metode Mind Mapping sangat efektif dan gemar siswa dalam pembelajaran fi’il mu’tal, dengan bukti bahwa hasil nilai rata-rata menggunakan metode Mind Mapping lebih besar dibandingkan dengan tidak menggunakannya atau 1.750 > 1.170.