Tathbiq Ushlub Two Stay Two Stray fi Ta'limil Mufradat Litarqiyati Qudrah Attullab 'ala Maharatil Kalam (Dirasah Tajribiyah bi Ma'had Darul Ikhsan SIM Aceh Besar)

Maini, 160202167 (2019) Tathbiq Ushlub Two Stay Two Stray fi Ta'limil Mufradat Litarqiyati Qudrah Attullab 'ala Maharatil Kalam (Dirasah Tajribiyah bi Ma'had Darul Ikhsan SIM Aceh Besar). Skripsi thesis, UIN AR-RANIRY.

[img]
Preview
Text (Tathbiq Ushlub Two Stay Two Stray fi Ta'limil Mufradat Litarqiyati Qudrah Attullab 'ala Maharatil Kalam (Dirasah Tajribiyah bi Ma'had Darul Ikhsan SIM Aceh Besar))
Maini, 160202167, FTK, PBA, 082311858638.pdf - Published Version

Download (7MB) | Preview

Abstract

تعتمد الباحثة على الملاحظةبمعهد دار الإحسان في المرحلة المتوسطة (الفصل الأول د)، أن بعض الطلاب ضعفاء في سيطرة المفردات، والمدرس لم يطبق الطريقة المناسبة في تعليم المفردات. وأما أهداف البحث هو التعرف على إستجابة الطلاب باتطبيق Two Stay Two Strayأسلوب ،ولمعرفة على ترقية قدرة الطلاب على مهارة الكلام. وأما منهج البحث الذي استخدمته الباحثة فهو المنهج التجريبي. والطريقة تحليل البيانات هما ملاحظة مباشرة والإختبارين. والنتائج إن أنشطة الطلاب باتطبيق أسلوب TwoStay Two Strayعند طلاب في المرحلةالمتوسطة بمعهد دار الإحسان سيم (Aceh Besar)تكون ممتازة، وأسلوب تؤثرعلى قدرة الطلاب في تعليم المفردات لترقية قدرة الطلاب على مهارة الكلام كما ظهر في النتيجة اختبار (ت – الحساب) (sig) (0،05< 0،000). أن باتطبيق أسلوب TwoStay Two Strayمؤثرا لترقية قدرة الطلاب في تعليم المفردات على مهارة الكلام.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Maini Maini
Date Deposited: 25 Aug 2020 04:33
Last Modified: 25 Aug 2020 04:33
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/13115

Actions (login required)

View Item View Item
TOP