Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di MTsS Lam Ujong Kabupaten Aceh Besar

Kendala yang dialami siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup dianggap sulit dikarenakan pembagian taksonomi yang banyak dan penghafalan nama ilmiah yang sangat sulit. Hal tersebut berdampak pada pemahaman siswa tentang pengelompokkan taksonomi pada materi klasifikasi makhluk hidup.Sehingga perlu adanya media pembelajaran yang dapat memberi pemahaman terkait pengelompokkan taksonomi pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui uji kelayakan buku ajar materi klasifikasi makhluk hidup dan untuk mengetahui respon siswa kelas VII MTsS Lam Ujong Aceh Besar terhadap penggunaan media buku ajar pada materi klasifikasi makhluk hidup.Penelitian ini menggunakan metode R&D (research and development) yaitu Untuk dapat menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTsS Lam Ujong Aceh Besar, sampel pada penelitian ini adalah diambil 10 siswa dari masing-masing kelas VII-1, VII-2, VII-3, VII-4 yang berjumlah 40 siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji kelayakan media pembelajaran sebesar 98.91% tergolong kategori sangat layak dan respon siswa terhadap media pembelajaran yaitu 82.49% tergolong kategori sangat positif, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran memuat aspek yang diperlukan siswa dalam proses pembelajaran.