Taksirut Thariqatul Mubaasyaratu Alat Tahsilid Diraasi lit Thalabah fi Ta'limil Lughatil Arabiyati ( Dirasah Tajribiyah bil Madrasah Aliyah Hukumiyah 1 Banda Aceh)

Maulida Fitriani, 160202019 (2020) Taksirut Thariqatul Mubaasyaratu Alat Tahsilid Diraasi lit Thalabah fi Ta'limil Lughatil Arabiyati ( Dirasah Tajribiyah bil Madrasah Aliyah Hukumiyah 1 Banda Aceh). Skripsi thesis, UIN AR-RANIRY.

[img]
Preview
Text (Taksirut Thariqatul Mubaasyaratu Alat Tahsilid Diraasi lit Thalabah fi Ta'limil Lughatil Arabiyati ( Dirasah Tajribiyah bil Madrasah Aliyah Hukumiyah 1 Banda Aceh))
Maulida Fitriani,160202019,FTK,PBA,082369291763.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (5MB) | Preview

Abstract

تعد الطريقة المباشرة إحدى طرق اللغوية التى يتعلمها الطلبة في المدرسة . الطريقة المباشرة للمبتدئين هي تبدأ بتعليم من كلمات باللغة العربية. ثم تشرح المدرسة عن المادة كلها باللغة العربية بدون اللغة البسيطة أو الوسيلة حتى يفهمون الطلبة شرحا المدرسة ولو كان بخلاف ما تشرح المدرسة عن تلك المادة. فمن الواقع ,أن الطلبة يوجهون المشكلات في فهم اللغة العربية فصحة بل كان معظم الطلبة متخرجون من المعاهد العصرى ولكنهم لا يستطيعون أن يتكلموا ويفهموا ويشرحوا بها لأنهم لا يمارسون بتدريبات اللغة العربية يوميا ولا يسمعون الكلمات أو قصص التى بهذه اللغة.
أما هدفان في هذا البحث فهما لمعرفة أثر الطريقة المباشرة على التحصيل الدراسي للطلبة في تعليم اللغة العربية ولمعرفة المشكلات التي يوجهها المدرس على تطبيق الطريقة المباشرة في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الثانى بالمدرسة العالية الحكومية Modelبندا أتشيه. وأما منهج البحث المستخدم في هذا البحث هي بحث تجريبيى لأن هذا البحث يهدف في تطبيق الطريقة المباشرة وأثارها للطلبة في تعلم اللغة العربية .
وأما أسلوب تحليل البيانات المستخدم هو الإختبارات والمقابلة الشخصية. وأما نتائج البحث فهي أن تطبيق هذه الطريقة يتأثر تأثيرا للطلبة خاصة في التحصيل الدراسي. أن الطلبة لا يفهمون المادة في المهارة الخاصة ولكنهم يفهمون مهارات اللغويات كلها. فمن الواقع, كان الطلبة يفهمون في مهارة الكلام فحسب ولا يفهمون مهارات الأخرى وباستخدم هذه الطريقة تسهل الطلبة في فهم أي المهارات اللغويات وتسهل الطلبة لنيل التحصيل الدراسى ممتازا. وأما مشكلات التى يواجهها المدرس في تطبيقها هي نقص قدرة المدرس على شرح المادة باستخدم هذه الطريقة لأن لا يملك المدرس المفردات الكثيرة ليفهم الطلبة. يصعب الطلبة فهم المادة إذا لا يستخدم المدرس الكلمات المناسة للطلبة. لذالك, ينبغى على المدرس الذي سيقوم بالتدريس أن يفهم المادة ويستخدم المفردات ومرادفها والكلمات التى مناسبة للطلبة.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Maulida Fitriani
Date Deposited: 27 Aug 2020 01:38
Last Modified: 27 Aug 2020 01:38
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/13175

Actions (login required)

View Item View Item
TOP