Tathbiq Uslub STAD Litarqiyyah Qudrah Ath- Thaalibaat ‘Ala Fahm Al Maqru’ ( Dirasah Tajribiyah bi SMPS Babul Maghfirah Aceh Besar )

إختيار هذا الموضوع لأن الطالبات في الصف الثاني ضعفة كفاءة في القراءة حيث أن بعضهنّ لم يستطعن أن يقرأن النص ويفهمن المعنى المقروء. ورأت الباحثة أن الطالبات حينما يترجمن النص هن سينتظرن ترجمة من مدرسهن أو مع أصدقائهن الآخرين وهن لا يستطعن أن يترجمن النص بقدرتهن.ويهدف هذا البحث لتعرف على أنشطة المدرسة والطالبات في تطبيق أسلوب STADولتعرف على فعالية تطبيق أسلوب STADلترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء. وفي هذا البحث تجري الباحثة ببحثها بالمنهج التجريبي بنوع one group pre test post test design)). وفي جمع البيانات قامت الباحثة بالملاحظة المباشرة والاختبار. فحصلت نتائج البحث منها أن أنشطة المدرسة والطالبات في تطبيق أسلوب STADجيد جدا. وتعتمد الباحثة على نتيجة ورقة الملاحظة للمدرسة 84% بمعنى جيد جدا وورقة الملاحظة للطالبات 82% بمعنى جيد جدا أيضا، وتطبيق أسلوب STAD فعال لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء. يدل على أن تحصيل / Sig. (2-tailed)(p-value) 0,000 أصغر من 0,05 (0،05 <0،000) .