Efektivitas Pembelajaran Fisika Menggunakan Laboratorium Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di MAS Darul Ihsan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran fisika menggunakan laboratorium terhadap hasil belajar siswa Di MAS Darul Ihsan dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran fisika menggunakan laboratorium. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode Pre- experimental Designs dengan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini, yang dijadikan populasi adalah siswa XI-IPA MAS Darul Ihsan yang terdiri dari 6 kelas. Adapun yang menjadi sampel adalah siswa kelas XI-IPA E yang berjumlah 28 orang siswa. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian ini berupa tes tertulis dan angket respon siswa. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan deskriptif persentase untuk tes hasil belajar dan analisis data angket respon siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa sebanyak 27 siswa (96,4%) mencapai ketuntasan individu, pembelajaran fisika menggunakan laboratorium terbukti efektif dalam mencapai ketuntasan hasil belajar siswa. Disamping itu, dari hasil angket tanggapan siswa juga dapat dilihat bahwa sebagian besar siswa (75%) lebih termotivasi dansetujubelajar fisika dengan menggunakan laboratorium. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan laboratorium dalam pembelajaran fisika efektif meningkatkan hasil belajar siswa di MAS Darul Ihsan.