Pengaruh Metode Outdoor Study Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungan Di SMP Negeri 1 Lhoknga Kabupaten Aceh Besar

Proses pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Lhoknga Kabupaten Aceh Besar masih menggunakan metode text book oriented, sehingga aktivitas belajar siswa yang diperoleh belum maksimal dan nilai yang diperoleh siswa tidak sepenuhnya mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi dapat membuat siswa aktif dan kreatif dalam mengemukakan ide-idenya. Penelitian ini bertujuan untuk membedakan pengaruh penerapan metode Outdoor study pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Rancangan penelitian ini menggunakan true eksperiment posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Lhoknga Kabupaten Aceh Besar. Sampel dipilih secara random sampling yaitu kelas VII5 dan kelas VII¬2. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan soal post test. Teknik analisis data secara deskriptif kuantitatif dan rumus persentase. Hasil penelitian diperoleh skor aktivitas belajar siswa di kelas eksperimen tergolong sangat aktif, sedangkan kelas kontrol tergolong aktif. Hasil analisis data, diperoleh t¬hitung = 2,17 dan ttabel = 1,67 sehingga t¬hitung ≥ ttabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa dengan penerapan metode Outdoor study pada materi interaksi makhluk hidup dengan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.