Analisis Kemampuan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Fisika Pada Materi Efek Doppler di SMAN 11 Banda Aceh

Permasalahan dilapangan diperoleh bahwa penyelesaian soal peserta didik lebih cenderung menyukai cara penyelesaian soal yang praktis tanpa terfokus pada rumus dan peserta didik dapat menyelesaikan soal jika pendidik memberikan butir soal yang sama dengan pembahasan yang telah di bahas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal fisika pada materi Efek Doppler di SMAN 11 Banda Aceh Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 orang peserta didik kelas XI IA3 SMAN 11 Banda Aceh. Instrumen yang digunakan berupa soal tes berbentuk essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal fisika pada materi efek doppler berada pada kategori sangat tinggi (80%). Hal ini dapat dibuktikan dengan jumlah nilai 21 peserta didik yang berkemampuan sangat tinggi dalam menyelesaikan soal dengan persentase 84 %, 3 peserta didik yang berkemampuan tinggi dengan persentase 12 %, seorang peserta didik yang berkemampuan sedang dengan persentase 4 %, dan tidak ada peserta didik yang berkemampuan rendah dan sangat rendah.