Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Hukum Newton Di MAN 3 Aceh Besar

Berpikir kritis adalah suatu proses yang dilakukan seseorang untuk memeriksa suatu kebenaran dari informasi yang diperoleh menggunakan ketersediaan bukti, logika, dan kesadaran. Indikator berpikir kritis yang digunakan pada penelitian ini menggunakan tiga indikator menurut krathwohl yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi Hukum Newton. Hukum Newton adalah hukum yang menggambarkan hubungan antara gaya yang bekerja pada suatu benda dan gerak yang disebabkannya. Metode yang digunakan dalam materi ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Instrumen tes berupa soal essay dan Intrumen wawancara. Penelitian dilakukan secara langsung pada tanggal 21-24 Juli 2020 di rumah peserta didik. Populasi pada penelitian ini adalah semua peserta didik kelas X MIA, sampel yang diambil yaitu 23 peserta didik kelas X MIA 3. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X MIA 3 di MAN 3 Aceh Besar masih sangat rendah. Berdasarkan wawancara dengan peserta didik, rendahnya kemampuan berpikir kritis disebabkan karena kurangnya pengalaman/latihan dalam menyelesaikan soal berpikir kritis.