Hasanatul Aisah, 160202025 (2020) Taktsir Istiqdam Alfidiyu litarqiyah Qudrat At-Thalabah 'ala Nuth Al-Huruf Al-Hijaiyyah (Dirasah Tajribiyyah bi TPA Ar-Risalah Peuniti Banda Aceh). Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Hasanatul Aisah, 160202025, FTK, PBA, 085371828554.pdf - Published Version
Download (1MB) | Preview
Abstract
إن الموضوع هذه الرسالة: تأثير استخدام الفيديوا لترقية قدرة التلاميذ على نطق الحروف الهجائية (دراسة تجريبية بـ TPA الرسالة Peuniti بندا أتشيه). وقد اختيار هذا الموضوع لأن التلاميذ بـ TPA الرسالة Peuniti بندا أتشيه خصوصا لمرحلة TKQ – B بعضهم لم يحسنوا قراءاتهم ويشعرون صعبا في نطق الحروف الهجائية. ويظهر هذا الخطأ عندما يقرؤون القرآن حيث أنهم لا أن ينطقون حروفه صحيحا على حسب مخارج الحروف وصفتها. هذا يسبب لأن المعلمة لا يستخدم الوسيلة والطريقة ,والوسائل المناسبة أحيانا. فجّرت الباحثة لعلاج المشكلة بإستعمال وسيلة التعليمية فهي الفيديوا. وأما أهدف من هذا البحث لمعرة القدرة التلاميذ على نطق الحروف الهجائية. وأما منهج البحث هي دراسة تجربية بالتصميمات التمهدية (Pre-Eksperiment Design)، وأدوات البحث هي اختبار القبلي واختبار البعدي، ومجتمع في هذا البحث عددهم 203 تلميذا، والعينة هو 14 التلاميذ منها 6 تلميذا و8 تلميذات.تحليل اختبار قدرة باستخدام إحصائية ويلكوكسون اختبار رتبة(Statistic Wilcoxin Rank Test) مع برنامج، وأما نتائج البحث باستخدام إحصائية ويلكوكسون اختبار رتبة(Statistic Wilcoxin Rank Test) تدل على أن استخدام الفيديوا يؤثر في قدرة التلاميذ على نطق الحروف الهجائية. يظهر من اختبار القبلي واختبار البعدي يدل على الفرض الصفري مردودا والفرض البديل مقبولا.
الكلمات الإفتتاحية: تأثير، نطق الحروف الهجائية، الفيديوا.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1. Qusaiyen, M.Ag 2. Salma Hayati, M.Ed |
| Uncontrolled Keywords: | Pengaruh, Pengucapan Huruf Hijaiyyah, Video |
| Subjects: | 200 Religion (Agama) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hasanatul Aisah Aisah |
| Date Deposited: | 03 Sep 2020 07:30 |
| Last Modified: | 03 Sep 2020 07:30 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/13547 |
Actions (login required)
- View Item