Penerapan Metode Drill dengan Media Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II MIN Lamrabo Kecamatan Kuta Baro Aceh Besar

Yuli Safrida, 201223347 (2017) Penerapan Metode Drill dengan Media Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II MIN Lamrabo Kecamatan Kuta Baro Aceh Besar. Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

[img]
Preview
Text (Meningkatkan kemampuan membaca)
Yuli Safrida.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (1MB) | Preview

Abstract

Membaca di sekolah dasar merupakan landasan bagi tingkat pendidikan yang lebih tinggi, sebagai kemampuan yang mendasari tingkat pendidikan selanjutnya, maka membaca perlu mendapat perhatian dari guru, sebab jika dasarnya tidak kuat pada tahap pendidikan berikutnya siswa mengalami kesulitan untuk dapat memproleh dan memiliki pengetahuan. Salah satu masalah yang menjadi kendala adalah masih ada beberapa siswa yang belum bisa membaca khususnya di kelas II. Untuk mengatasi masalah tersebut, hal yang perlu dilakukan yaitu dengan menggunakan model pembelajaran yang menuntut siswa untuk berani mencoba berlatih. Salah satunya adalah guru menggunakan metode Drill. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, serta hasil belajar siswa sesudah menerapkan Metode Drill dengan Media Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas II. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Data penelitian ini diperoleh dengan observasi aktivitas guru dan siswa dan tes Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas II MIN Lamrabo Kecamatan Kuta Baro Aceh Besar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi (guru dan siswa) dan soal tes hasil belajar siswa dengan menggunakan analisis rumus persentase. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh aktivitas guru pada siklus I skor rata-rata 69,11% kategori baik, meningkat pada siklus II dengan skor 91,17% kategori baik sekali. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I skor 77,94% kategori baik, pada siklus II diperoleh skor 95,58% dengn kategori baik sekali. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I skor 69,56%, pada siklus II diproleh 86,95%. Artinya terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan metode drill dengan media visual.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing: 1. Yuni Setia Ningsih, M. Ag 2. Fahkrul Rijal, M.A
Uncontrolled Keywords: Penerapan Metode Drill dengan Media Visual, Hasil Belajar
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Ms Yuli Safrida
Date Deposited: 26 Oct 2017 03:51
Last Modified: 26 Oct 2017 03:51
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/1356

Actions (login required)

View Item View Item
TOP