Manajemen Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SMKN 4 Aceh Barat Daya

Manajemen pengelolaan kelas sangat penting artinya dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Pengelolaan kelas yang maksimal akan memberikan dampak terhadap prestasi belajar siswa secara maksimum. Di SMK Negeri 4 Aceh Barat Daya pengelolaan kelas belum maksimal dilakukannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan kontribusi terhadap pimpinan sekolah dalam pengelolaan kelas agar prestasi belajar meningkat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian dalam skripsi ini yaitu kepala sekolah dan guru. Instrumen pengumpulan data penelitian ini menggunakan Tehnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen pengelolaan kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa masih belum maksimal baik secara administrasi maupun manajemen dan adanya hambatan-hambatan pengelolaan kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang meliputi kurangnya sarana kelas dan adanya faktor jasmaniyah siswa dalam pelaksanaan proses belajar siswa. Untuk itu Penelitian ini boleh dilanjutkan oleh pihak yang berkepentingan.